Cykl warsztatów biblioterapeutycznych, 10-11 marca 2016 r., Warszawa

Warsztaty odbywać się będą w godzinach 10.00 - 15.00. Rejestracja rozpoczynać będzie się od godziny 9.30.

Biblioterapia w nowoczesnym procesie edukacji - 10 marca 2016 r.

I. Biblioterapia w procesie umacniania zdrowia psychicznego i fizycznego uczniów

1. Rodzaje biblioterapii i jej wykrzystanie w edukacji, terapii, profilaktyce i promocji zdrowia dzieci i młodzieży
2. Warsztat biblioterapeutyczny
3. O uzdrawiającej mocy dzieła literackiego i innych jego funkcjach. Etapy modelu postępowania biblioterapeutycznego

II. Dobór i wykorzystanie literatury oraz alternatywnych materiałów czytelniczych w pracy z dziećmi

1. Zasady prowadzenia biblioterapii dziecięcej
2. Wykorzystanie baśni, bajek filozoficznych oraz tekstów terapeutycznych w pracy z dziećmi, w tym:
   1. bajek psychoedykacyjnych
   2. bajek psychoterapeutycznych
   3. bajek relaksacyjnych

III. Odpowiedź literatury na współczesne zagrożenia zdrowia i bezpieczeństwa uczniów

1. Po co komu plotka? Warsztaty o sile słów na podstawie książki Madonny Jabłka Pana Peabody'ego
2. Żyć bez sztucznych rajów... (dopalaczy, narkotyków, alkoholu, złudnego świata wykreowanego przez TV i Internet)
3. Jestem kowalem swojego losu, mam na niego wpływ...
4. Dobry adres to Człowiek... W dżungli życia znajdź swoje miejsce
5. W sidłach anoreksji i bulimii

IV. Biblioterapia wobec agresji i przemocy wśród dzieci młodzieży. Modele postępowania biblioterapeutycznego

1. Przeciwdziałający zachowaniom agresywnym
2. Wzmacniający poczucie własnej wartości
3. Wspomagający proces adaptacji ucznia w grupie
4. Wskazujący jak radzić sobie z lękami i stresem

V. Dobór biblioterapeutycznych tekstów refleksyjnych („problemowych”), aktywizujących oraz relaksacyjnych dla młodzieży gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej

1. Afirmacja sensu życia w kontekście biblioterapii
2. Alternatywne materiały czytelnicze
3. Dostarczenie prospołecznych wzorców na podstawie prozy i poezji dla młodzieży

VI. Stymulacyjna i korekcyjna funkcja biblioterapii (logoterapii). Biblioterapia w pracy z osobami dyslektycznymi, z zaburzeniami uwagi, lateralizacji i ADHD oraz osobami niepełnosprawnymi i przewlekle chorymi

1. Techniki biblioterapeutyczne zmierzające do uaktywnienia intelektualnego uczniów
2. Elementy arteterapii, muzykoterapii i choreoterapii w pracy biblioterapeuty. Terapeutyczne zabawy słowem i pędzlem
3. Elementy dramy i innych form teatralnych w działaniach biblioterapeutycznych
4. Ćwiczenia terapeutyczne z zakresu stymulacji percepcji słuchowej, wzrokowej oraz sprawności manualnej
5. Neurodydaktyka. Metody stymulacji pamięci i rozwoju intelektu. Metody szybkiego czytania

VII. Tworzenie scenariuszy i programów zajęć biblioterapeutycznych

Rozwijanie przez czytanie. Książki różnych kultur i narodów w procesie edukacji i terapii - 11 marca 2016 r.

1. Kształtowanie tożsamości ucznia poprzez bajki, baśnie i legendy narodowe. Rola „tradycyjnej” legendy w edukacji, wychowaniu i terapii dzieci i młodzieży.
2. Potrzeba neolegend – reinterpretacja rzeczywistości. legendy miejskie w procesie umacniania związków z regionem.
3. Magia obrazu i siła słów w baśniowym świecie Kamishibai – warsztaty z wykorzystaniem japońskiej techniki snucia opowieści przy pomocy kart narracyjnych łączących formy teatralne, literackie i plastyczne.
4. Libańskie, marokańskie i tunezyjskie „Wielkie Księgi Opowiadaczy Świata”.
5. W poszukiwaniu mądrości życia. Wykorzystanie wielokulturowych bajek filozoficznych w edukacji i terapii.
6. Włącz książkę, włącz czytanie! Wykorzystanie nowoczesnych form książki w pracy z czytelnikiem (książek multisensorycznych, e-booków, audio-booków i in.).